为深化卓越人才培养模式，提升学生专业技能与综合素养，电气工程与智能制造学院 2022 级卓越班班主任王俊杰副教授、2023 级卓越班班主任项璐副教授牵头成立专项工作室，自 2024-2025 学年第二学期开学起，联合学院精英教师团队，为两个卓越班学生开展系统性技能培训，全力备战 "西门子杯""TI 杯 ""iCAN" 等教育部白名单赛事，助力学生升学就业双提升。

双班主任领衔，打造 "理论 + 实践" 培育矩阵

工作室组建由廖杰讲师、张玲侠讲师、王航天讲师等骨干教师构成的指导团队，针对卓越班学生特点制定个性化培养方案。课程涵盖竞赛知识精讲、硬件设计实操、设备维护实训等模块，通过 "理论授课 - 分组指导 - 项目实战" 三位一体模式，将课堂教学与工程实践深度融合。四次课程中，教师团队充分发挥专业所长：廖杰讲师聚焦电路原理与仿真技术，张玲侠讲师侧重嵌入式系统开发指导，王航天讲师主导实验设备维护与故障排查训练，形成 "分工协作、优势互补" 的立体化培养格局。

（培训课一：廖杰老师在竞赛培训中）

（培训课一：廖杰老师及全体指导老师团队在培训中）

（培训课二：张玲侠老师在培训指导中）

（培训课二：王俊杰老师在培训指导中）

（培训课三：张玲侠老师在做竞赛培训）

（培训课三：廖杰老师在竞赛分组指导中）

（培训课三：王航天老师在竞赛分组指导中）

（培训课四：王俊杰老师在竞赛分组指导中）

（培训课四：项璐老师在竞赛分组指导中）

（培训课四：王航天老师在竞赛分组指导中）

以赛促学结硕果，初赛突围展锋芒

经过近两个月的系统培训，卓越班学生竞赛能力显著提升。目前，2022 级卓越班 1 支竞赛团队、2023 级卓越班 3 支竞赛团队已成功通过第四届高校电气电子工程创新大赛初赛，正积极筹备 6 月 20 日的复赛。参赛学生表示，工作室提供的设备维修实训与分组指导，有效解决了传统课堂中 "重理论轻实践" 的问题，在电路板焊接、程序调试等实操环节的规范性和熟练度上进步显著。23 级卓越班学生李同学坦言："老师们结合工程案例讲解竞赛知识点，让复杂的理论瞬间清晰，现在团队协作完成项目时更有底气了。"

（学生在维修实验设备，提升技能）

（学生在维修实验设备，提升技能） 

锚定白名单赛事，构建长效培养机制

据王俊杰副教授介绍，工作室以教育部认可的高水平学科竞赛为抓手，除已开展的培训外，后续将针对 "西门子杯" 智能制造挑战赛的流程控制赛项、"TI 杯" 全国大学生电子设计竞赛的嵌入式系统专题等，增设行业前沿技术讲座与企业工程师指导环节，帮助学生对接产业需求。项璐副教授强调："我们不仅关注竞赛成绩，更希望通过系统性训练，培养学生的工程思维、创新能力和团队协作精神，这些素质正是升学面试和企业招聘的核心考察点。"

目前，卓越班学生已自发成立技术研讨小组，围绕复赛项目开展昼夜攻坚。工作室的成立标志着学院在 "以赛促教、以赛促学" 人才培养模式上的新突破，随着 "西门子杯" 等赛事的陆续推进，这支由精英教师护航的卓越班竞赛团队，正以扎实的专业功底和饱满的创新热情，向更高荣誉发起冲击，为学院学科竞赛史书写新的篇章。

图：王俊杰、项璐、廖杰、张玲侠、王航天

文：王俊杰

编辑：刘春宜

初审：谢欣妤

终审：徐源